北京市第二次中小学德育工作会议纪要

2007-11-23

在党的十七大胜利闭幕不久，市委教育工委、市教委于11月21-23日在北京会议中心召开全市第二次中小学德育工作会议。教育部副部长陈小娅、中央精神文明办未成年人思想道德建设工作组组长李伟、市委副秘书长李福祥、市政府副秘书长刘志、首都精神文明办主任张慧光、北京市社科联主席陶西平、市教委主任刘利民、团市委书记刘剑、市妇联主席赵津芳等领导出席大会。出席大会的还有市人大、市政协、市委宣传部、市文化局等相关单位的领导同志，北京师范大学、首都师范大学、北京银行、北京青年报社、北京奥组委等社会支持单位的负责同志，各区县主管教育的书记、区县长，北京市未成年人思想道德教育指导专家，以及市委教育工委、市教委有关领导、直属单位和有关处室负责同志。各区县教育行政部门、教育教学科研部门负责人、校长代表、教师代表、家长代表，以及各新闻媒体人员共1000余人参加大会。

这次会议是市委教育工委、市教委迅速落实党的十七大精神的重要举措之一，也是全面落实《北京市“十一五”时期教育发展规划》和《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005-2010年）》提出的各项德育工作任务的一次重要会议，是全市教育系统凝聚各方面的力量、协同合力、共同推动首都中小学德育深入发展的一次开放性的会议。会议主要任务是贯彻落实党的十七大精神，总结中央8号文件颁布三年来首都中小学德育工作的基本经验，进一步动员全市基础教育系统和有关社会力量抓住契机，积极开展奥运德育，大力推动实践育人，构建学校、家庭和社会协同合力的教育机制。

整个大会为期两天，以“育人为本，德育为先”为主旨，围绕“社会主义核心价值体系”一个中心，突出“奥运德育、实践育人和家校协作”三大主题。大会包括走进区县、专家讲坛、优秀德育工作者事迹报告会、展览、专题论坛、大会等六个部分。形式上的多样性、开放性、内容上的选择性、与会人员的广泛性、研讨氛围的浓厚性是本次会议的主要特点。会议预期将达到三个目标：

一是通过走进区县、工作巡展、图册回眸、短片回顾、大会交流等形式充分展示、交流首都中小学德育近年来取得的成果。

二是通过专家讲坛、专题论坛、专项研究、事迹报告、成果表彰等形式最大限度地传播先进的教育理念、成功的教育经验、实效的创新实践。

三是在全面完成《北京十一五时期教育发展规划》和《未成年人思想道德教育工作行动计划（2005-2010年）》提出的各项目标任务的同时，进一步推动奥运德育、实践育人和家校协作三项重点工作的深入。

市委教育工委副书记、市教委主任刘利民在大会上作工作报告。利民主任在报告中从六个方面回顾了首都中小学德育近三年来取得的可喜进步：育人为本的理念得到进一步落实，在实践中探索、总结出一系列有效加强与改进中小学德育工作的基本思路；制度和机制不断创新，富有实效的德育工作成果不断涌现；课程德育得到大力推进，全员育人、教育教学全过程育人的意识和氛围明显增强；德育工作的层次性、针对性凸显清晰，以学生为主体的实践活动广泛开展，学生思想道德素质明显提高；德育基础建设和基本建设得到加强，学校德育工作条件大为改善，德育工作者队伍的专业能力和水平不断提升；协同合力的大德育工作团队逐步形成，学校德育工作得到更加广泛的社会支持。

利民主任在报告中总结了首都中小学德育发展的六条基本经验：必须以科学发展观为指导，以人为本，把立德树人作为教育的根本任务，把德育融入学校教育教学的各个环节、学生学习生活的各个方面；必须深刻理解“首都教育”的内涵，树立大教育观、大德育观，统筹、协调各方面力量共同促进学校德育工作的可持续发展；必须大力推动制度创新、机制创新，着力把各方面的主动性、创造性、积极性调动起来，把学生的主体作用发挥出来；必须遵循教育的规律和学生成长的身心特点，坚持知行统一的原则，重视实践环节，引导学生自主参与；必须强化教育者精神境界的提升、思想道德情操的培养、专业能力的提高，努力使教师既成为学生教育的指导者，更要成为学生良好品格养成的示范者；必须善抓机遇，开阔视野，把握有利条件，克服不利因素，争取广泛的社会支持。

利民主任的报告从党的十七大、北京2008奥运、首都经济社会发展、基础教育课程改革等四个方面分析当前首都中小学德育面临的形势。最后他围绕“一个中心、三项任务、八项举措”对今后一个时期首都中小学德育如何以科学发展观为指导，抓住中心，突出重点，把首都中小学德育工作提高到新水平做了重点部署。即围绕社会主义核心价值体系教育这个中心，突出奥运精神教育、社会实践活动、创建学校、家庭和社区协作的教育机制三项重点工作任务，推出把社会主义核心价值体系教育融入教育教学活动中、培育先进的学校文化理念、大力建设服务中小学课内外和校内外实践活动的资源平台、推广和应用首都中小学德育十项创新成果，继续实施德育队伍培养、培训计划、推动多种途径、多种形式的学校、家庭、社区协作机制的建设、巩固礼仪教育成果，将文明行为从校内向校外延伸、建设德育工作研究团队等八项举措。

这次会议主要有以下亮点：

一、走进西城——看首都中小学校园文化建设

为推动学校文化建设，展示、交流和进一步研讨学校文化建设工作，2007年11月21日下午，市教委在北京市鲁迅中学开展“走进西城”学校文化系列交流活动。至此，北京市第二次中小学德育大会拉开帷幕。

近几年，西城区在传承文化的同时，锐意创新，形成了学校的文化特色。本次“走进西城”活动以北京市爱国主义教育基地、校园环境建设示范校鲁迅中学作为主会场，通过“西城学校文化建设特色”展，以“百块展板”、“五个展区”、“一个教育长廊”充分展示西城学校文化建设的各个侧面；与静态的展板相呼应的是动态的主题教育，“十个主题教室”、“一个德育工作坊”、“一个主题活动区”。

市教委将学校文化建设作为《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005-2010年）》的重要内容，采取多种措施推动学校文化建设。如：2006年市教委以校园文化与校园礼仪为主题举办了第二届校园礼仪成果展示活动，活动期间，全市100所不同类型中小学集中一个月开放校园，通过主题活动等多种形式充分展示学校文化建设成果。此次“走进西城”主题交流活动，从浅显的规范教育、礼仪教育，到深层次的传统文化、民族精神教育，到生命教育、学生人生规划教育，每一个主题不仅仅是西城学校文化的特色，更是全市德育工作的缩影。

二、大事记、创新成果、十件有影响力的实事——记录了首都中小学德育工作的推进历程

大会期间，图册、短片、展览对三年来首都中小学德育工作作了充分的总结、回顾和展示，推出2004-1007年首都中小学德育工作大事记和十件有影响力的实事。本次德育大会表彰并展示交流了获得首届中小学德育成果奖的十项德育成果。2006年6月，市委教育工委、市教委组织了首届北京市中小学德育成果奖评选。经区县推荐和专家评审，23日大会上，市委宣传部、首都精神文明办、市委教育工委、市教委、团市委、市妇联决定对东城区教委“蓝天工程”等10项成果予以表彰。

获奖成果具有很强的代表性并产生了广泛的社会影响力，范围覆盖区县教育行政部门、大专院校，科研院所、普通中小学、打工子弟学校，内容涉及区域资源整合、家校协同育人、社区资源开发、学校文化建设、文明礼仪教育、学校德育评价、奥运德育等方面。这些成果体现了新时期首都中小学德育的理论创新和实践探索，凝聚着全市教育工作者的辛勤付出和努力汗水，是市、区县各有关部门和学校共同努力、相互支持、合力推动的结果。

以先进的教育理念、创新的精神、努力的工作推动首都中小学德育是本次成果审视与推进的基本考虑；把具有创新意义的工作成果宣传出去、推广开来，最大限度地应用到今后中小学德育工作的创新实践是成果评选和表彰的最终目的。

三、表彰个人——看首都德育队伍发展
　　根据《中共北京市委教育工委、北京市教育委员会关于评选表彰北京市中小学优秀德育工作者的通知》精神，本次会议将对顾伟等381名北京市中小学优秀德育工作者给予表彰奖励。

受表彰的德育工作者来自全市各级各类中小学、幼儿园、职业学校和研究部门，是全市18万多中小学教育工作者践行教书育人、育人为本、德育为先的优秀代表。他们追求理想、忠于事业、学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的优秀品质。他们牢记责任、情系学生、创新实践的工作精神。他们的先进事迹和工作经验是进一步加强和改进中小学德育工作的宝贵财富。他们当中，有以质朴的语言传递睿智、以求实的精神诠释奉献的鲁迅中学校长郗明；有在德育岗位上坚持36年、将百年的汇文传统融入时代的大潮中勃发出新的生机的汇文中学德育校长解海涛；有让外来务工人员孩子不再是飘零的浮萍的通州区北关小学教师陈晓光；有能“点石成金”、用爱为学生创设一个个安全港湾的海淀工读学校教师刘燕；还有超越传统德育说教桎梏、开展研究性德育活动的燕山教研中心主任李万增……

优秀德育工作者们纷纷表示，他们将会以十七大精神为动力，继续为首都未成年人思想道德建设工作作出贡献，并将以身作则，带动和激励广大教育工作者在各自岗位上把立德育人落到实处。

四、凝聚各方力量——促育人的纽带联结
　　未成年人思想道德建设直接影响着民族的整体素质，关系到国家的前途命运，是全社会的大事。本次会议形式突出开放性，营造研究、研讨氛围，是市教委主动为学校未成年人思想道德建设营造良好的社会氛围，让社会各界更加关注育人的重要体现。

在会议的组织形式上，团市委、市妇联作为合作单位共同筹备会议；在会议的出席人员方面，邀请北京师范大学、首都师范大学、北京市文化局、北京银行等社会支持单位、学生、家长代表参加；在会议的内容安排上，市教委通过走进区县、优秀德育工作者事迹报告，德育工作成果展览，围绕高中课改与德育、新农村建设背景下的学校德育、未成年人教育与保护、特殊群体学生教育、职业学校教育、学校教育与社区教育6个专题论坛、大会发言等多种途径，为区县最大限度的搭建展示交流的平台。大会还邀请陆士桢、时龙、文喆、裴娣娜四位教育专家围绕核心价值体系教育、实践育人等热点问题举办四场讲座。

五、“一个中心、三大任务、八项举措”推动德育深入发展

本次德育工作会议上明确提出当前和今后一个时期，首都中小学德育工作要继续坚定不移地实施素质教育，要在继续抓实课堂教学主渠道、主阵地的同时，着力于抓住一个中心、三项重点工作任务。

一个中心是：以深入开展社会主义核心价值体系教育为中心，引导青少年学生树立远大理想信念，教育他们在自觉的道德判断、价值选择中逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

三项重点工作任务是：以学生的健康成长和全面发展为根本，抓住奥运机遇，深化学生公民素养教育；推动社会实践，坚持实践育人；积极创建学校、家庭和社区协作的教育机制。

一个中心、三项工作任务的提出是现代学校办学理念和现代学校管理制度的要求，是加强中小学德育工作的针对性、有效性的必然需求，是增强学生综合素质、着力培养学生创新精神与实践能力的迫切需要，也是营造学校、家庭、社区协作育人氛围的重要保证。同时，一个中心、三大任务和八大举措是一个完整的逻辑体系。社会主义核心价值观的培养是首都中小学德育的着力点，是整个德育大会的魂。三大任务都是围绕和服务于一个中心的，是实现一个中心的突破点，是从不同的角度来加强首都中小学德育，是首都中小学应该要在今后几年中去突破和努力的。最后的八大举措也是为着实现三大任务而提出的，对区县和学校有一定的方向引导性。